COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR - INSTRUÇÕES REGULADORAS DAS NORMAS E
PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO PROCESSO DE SELEÇÃO E
CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA PARA O ANO LETIVO DE 2015
O comandante-geral, no
uso de suas
atribuições legais, atendendo
proposta do comandante
do CPM/ERJ, conforme dispõe o
Decreto nº 38.731, de 09 de janeiro de 2009 e o art. 15 do Regimento Escolar, TORNA PÚBLICA as Instruções Reguladoras para a
realização do processo de seleção e classificação de candidatos à matrícula ao
Colégio da Polícia Militar do Estado do Rio de
Janeiro (CPMERJ), para o ano letivo de 2015:
1 DAS VAGAS:
Art.1º - São Oferecidas 68 (sessenta e oito) vagas, assim distribuídas
(ver Anexo I)
§ 1º É terminantemente vedada a matrícula, em ano escolar diverso
daquele da inscrição, de candidato aprovado na forma deste Edital;
§ 2º No ano de escolaridade oferecido o preenchimento das vagas deverá
observar a ordem de classificação dos candidatos e o total de vagas;
§ 3º As vagas serão disponibilizadas conforme se segue:
I – 60% das vagas no ano de escolaridade serão destinadas, através de processo
seletivo, aos dependentes de policiais militares;
II - 30% das vagas existentes no ano de escolaridade serão destinadas,
através de processo seletivo, aos órfãos de policiais militares do Estado do
Rio de Janeiro;
III - 10% das vagas existentes no ano de
escolaridade poderão ser destinadas, através de processo seletivo, aos não
dependentes de policial militar (público externo);
§ 4º Não havendo
completamento das vagas
disponibilizadas, estas serão
preenchidas de acordo com
classificação geral dos candidatos em ordem decrescente.
§ 5º O preenchimento das vagas se dará conforme o art. 1º, § 3º,
segundo a ordem de classificação. De acordo com as notas obtidas pelos
candidatos.
2 DOS CRITÉRIOS PARA A INSCRIÇÃO:
Art. 2º - Estão habilitados à inscrição para o processo de seleção para
o ano letivo de 2015, referente às vagas oferecidas no presente edital que
serão preenchidas após aprovação e a classificação dos candidatos no processo
seletivo de acordo com o Anexo I, em conformidade com o art. 1º, § 3º, na forma
que se segue:
§ 1º - Dependente de policial militar: Conforme o art.
48, § 2 e 3, da Lei 443, de 01 de julho de
1981;
§ 2º - Órfãos de policiais militares: Conforme o art. 48, § 2 e 3, da
Lei 443, de 01 de julho de 1981 e apresentação de certidão de óbito do policial
militar no ato da matrícula. Ressalta-se que a não comprovação do falecimento do policial militar, cujo
candidato é dependente, acarretará na desclassificação do candidato e a perda da vaga, não podendo ser preenchida a
vaga de dependente de policial militar não falecido;
§ 3º - Não dependentes de policial militar;
Art. 3º - Para concorrer às vagas disponíveis neste
edital o candidato deverá cumprir os seguintes
critérios:
I - Para o ingresso no 6º ano do Ensino Fundamental:
a) o candidato deverá estar cursando até dezembro/14 ou ter concluído
o 5º ano do ensino fundamental;
b) o candidato deverá completar 11 anos até 31/12/15 ou ter menos de
13 anos de idade em 1º de janeiro de
2015.
IV- Para o ingresso no 9º ano do Ensino Fundamental:
a) o candidato deverá estar cursando até dezembro/14 ou ter concluído
o 8º ano do ensino fundamental;
b) o candidato deverá completar 14 anos até 31/12/15 ou ter menos de
16 anos de idade em 1º de janeiro de
2015.
V – Para o ingresso no 1º ano do Ensino Médio:
a) o candidato deverá estar cursando até dezembro/14 ou ter concluído
o 9º ano do ensino fundamental;
b) o candidato deverá completar 15 anos até 31/12/15 ou ter menos de
17 anos de idade em 1º de janeiro de
2015.
VI – Para o ingresso no 2º ano do Ensino Médio:
a) o candidato deverá estar cursando até dezembro/14 ou ter concluído
o 1º ano do ensino médio;
b) o candidato deverá completar 16 anos até 31/12/15 ou ter menos de
18 anos de idade em 1º de janeiro de
2015.
3 DA INSCRIÇÃO:
Art. 4º - As inscrições serão
realizadas pelo site
www.pmerj.rj.gov.br, a partir das 13:00 horas do dia 14 de outubro até
às 17:00 horas do dia 26 de outubro de 2014, considerando o horário oficial de Brasília;
Art. 5º - O candidato apenas
poderá se inscrever e concorrer a uma vaga disponibilizada neste edital, sendo
identificado com um número no ato da inscrição;
Art. 6º - Caso seja identificado mais de uma inscrição por candidato,
este será eliminado do processo seletivo;
Art. 7º - O candidato que
fornecer informações inverídicas ou que não sejam comprovadas no ato
da matrícula será eliminado do processo seletivo;
Art. 8º - No término da inscrição deverá ser impresso o comprovante de
inscrição;
Art. 9º - Caso seja fornecido
algum dado incorreto no ato da inscrição, o candidato, acompanhado do seu representante legal, deverá comparecer
à secretaria escolar do CPMERJ, no horário compreendido entre às 09:00 e às 15:00, até 48 horas após a data
de inscrição, para que seja efetuada a devida correção. Não será admitida a correção de dados após o prazo
estabelecido;
Art. 10 - A inscrição no
presente Processo de Seleção e Classificação para a admissão ao Colégio da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro
implica concordância irrestrita do
responsável legal com as normas
aqui estabelecidas, a
ser por ele
expressamente declarada quando
da inscrição do
candidato, e sobre
as quais não poderá alegar
desconhecimento;
Art. 11 - Uma vez decidido a efetuar a inscrição, o responsável legal
deverá, obrigatoriamente, adotar, no período previsto no art. 9º, os seguintes
procedimentos:
I – acessar o endereço eletrônico www.pmerj.rj.gov.br;
II – preencher o requerimento de inscrição, após a ciência e
concordância com o inteiro teor do presente Edital, de acordo com as instruções
específicas disponíveis no endereço eletrônico, devendo ser extremamente
cauteloso, atento e fiel ao prestar todas as informações solicitadas e pelas
quais deverá se responsabilizar;
III – imprimir o comprovante provisório de inscrição após a
transmissão dos dados, gerado automaticamente ao final dos procedimentos de
inscrição;
Art. 12 – No requerimento de
inscrição o candidato deverá declarar o ano de escolaridade que está
concluindo em 2014, obedecendo aos critérios estabelecidos no art. 3º;
Art. 13 – As inscrições feitas após a data de
encerramento (26/10/2014), não serão considerados
para feito de validação da inscrição;
§1º - O fato de efetuar a inscrição no presente
Processo de Seleção e Classificação sem que o responsável legal pelo candidato
tenha preenchido o Requerimento de Inscrição e enviado os dados pela internet impossibilitará a validação da inscrição do
candidato para participação no presente certame;
Art. 14 – O responsável legal do candidato deverá manter sob sua
posse, para eventuais comprovações junto ao Colégio da Polícia Militar, o
comprovante provisório de inscrição no processo de seleção e classificação.
Art. 15 – Após o envio dos dados pela internet, não será permitida
qualquer alteração.
Parágrafo único: Caso haja alguma mudança no endereço domiciliar ou
telefone do candidato após efetivada sua
inscrição, o responsável legal do candidato deverá comparecer à Secretaria
Escolar do CPM/ERJ, munido de
documentação comprobatória da referida mudança, de documento de identidade e do
comprovante provisório de inscrição no
processo de seleção e classificação do candidato, para efetuar a retificação.
Art. 16 – O CPM/ERJ não se responsabilizará por solicitação de
inscrição não recebida por motivos de
ordem técnica de computadores, falhas de comunicação, congestionamento de
linhas e outros fatores que impossibilitem a transferência dos dados.
Art. 17 – Anular-se-ão,
sumariamente, a inscrição e todos os atos dela decorrentes, se não for comprovado, no ato de matrícula, que, na data
em que se efetuou a inscrição, o candidato satisfazia a t odos os
requisitos fixados para
aquele fim, não
sendo considerada qualquer
situação adquirida após a
mencionada data.
Art. 18 – Não será permitida inscrição condicional ou por via postal.
Art. 19 – O fato de preencher o requerimento de
inscrição no processo de seleção e classificação não assegura ao candidato o direito à
matrícula no CPM/ERJ.
Art. 20 – O responsável legal do candidato com necessidades sensoriais e/ou
motoras específicas
que necessite de atendimento especial para a realização das provas
deverá fazer esta notificação exclusivamente no momento do preenchimento do requerimento de
inscrição, em item próprio.
Art. 21 – A listagem nominal dos candidatos cujas
inscrições forem validadas, com os respectivos números de inscrição, será divulgada no
endereço eletrônico da PMERJ.
Art. 22 – O cartão de confirmação de inscrição estará disponível para
a impressão no endereço eletrônico da Polícia Militar do Estado do Rio de
Janeiro.
Art. 23 – O cartão de
confirmação de inscrição deverá ser apresentado pelo candidato no local de realização, juntamente com o original de
documentação oficial de identificação.
4 DO PROCESSO SELETIVO:
Art. 24 – O Processo de Seleção
e Classificação para a admissão ao Colégio da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro para os diversos anos
de ensino visa à avaliação e classificação dos candidatos, de acordo com as atividades e programas
curriculares do CPM/ERJ.
Art. 25 – O processo seletivo será composto das seguintes etapas:
I – Exame Intelectual, de caráter eliminatório e classificatório, para
todos os candidatos inscritos;
II – Revisão Médica;
III – Comprovação documental
dos requisitos exigidos dos candidatos nestas Instruções Reguladoras.
Parágrafo Único: A classificação geral do concurso de admissão será
estabelecida, com base na ordem
decrescente dos graus obtidos no exame intelectual pelos candidatos. Essa
relação constituir-seá referência para a chamada e para o preenchimento das
vagas previstas neste edital, desde que respeitados os pré-requisitos
constantes nestas Instruções Reguladoras.
5 DO EXAME INTELECTUAL:
Art. 26 – O Exame Intelectual constará de provas dentro das quatro
áreas de concentração, a saber:
Área de Ciências Humanas, Área de Ciências da Natureza, Área de
Linguagens/Redação e Área de Matemática (ver Anexo IV)
Parágrafo Único: Serão
corrigidas somente as
redações dos candidatos
aprovados, que tenham 50% de acertos nas questões de cada
disciplina dentro de cada área de concentração, e que estejam classificados dentro do triplo de vezes do
número de vagas disponibilizadas para cada ano de escolaridade.
Art. 27 – Todas as provas são eliminatórias.
Art. 28 – O Exame
Intelectual será realizado de acordo com
o calendário do processo de seleção e classificação
em um (01) dia, no local e horário estabelecido.
Art. 29 – O cartão de confirmação de inscrição deverá ser apresentado
pelo candidato no dia estabelecido para a realização do exame intelectual.
Art. 30 – A divulgação das notas de cada um das provas e da média
final de cada candidato se dará por meio
de listagem nominal dos candidatos, por número de inscrição e considerando as
opções correspondentes às vagas reservadas.
Art. 31 – O calendário, local e horário das provas
integrantes do presente processo de seleção e classificação do CPM/ERJ, bem como das demais
datas e horários e procedimentos referentes ao certame, encontram-se no Anexo
II destas Instruções Reguladoras.
Art. 32 – É de inteira responsabilidade do responsável legal do
candidato o conhecimento correto do dia, horário e local de realização das
provas.
Art. 33 – O CPM/ERJ não enviará aos candidatos qualquer
correspondência com informações acerca de data, horário e local de realizações
das provas.
Art. 34 – Os candidatos só
poderão prestar as provas em data, horário e local especificamente designado
pela coordenação do Processo Seletivo e de Classificação, não estando prevista
sua aplicação fora dos espaços físicos
determinados.
Art. 35 – Não será concedida segunda chamada das provas de seleção,
sob qualquer pretexto.
Art. 36 – Será eliminado do Processo de Seleção e Classificação o
candidato que não comparecer a qualquer
uma das provas.
Parágrafo Único: Será considerado faltoso e, portanto, eliminado do
certame, o candidato que comparecer ao local de realização após o horário
determinado para seu ingresso, conforme disposto.
Art. 37 – No dia previsto para a realização da prova, o candidato
deverá apresentar obrigatoriamente, à entrada da sala de prova, documento de
identificação com foto original, com validade vigente e o cartão de confirmação de inscrição no
Processo de Seleção e Classificação, no qual constarão os dados do candidato, bem como seu número de
inscrição, horário e local de prova.
Parágrafo Único: Protocolos, documentos como certidão de nascimento,
carteiras de estudante, carteiras de clubes, carteiras de plano de saúde,
crachás, documentos com data de validade vencida, documentos ilegíveis ou danificados que não contenham fotos, assinatura e impressão
digital colhidas pelo órgão emissor
não serão aceitos como documentos de identidade.
Art. 38 – O candidato deverá
comparecer ao local de prova adequadamente trajado, evitando utilizar
acessórios como bonés e afins, não podendo portar aparelho celular, tablets,
relógio digital e outros materiais eletrônicos.
Art. 39 –
Recomenda-se que o
candidato compareça ao
local de prova
com antecedência de 60 (sessenta) minutos do começo das provas. Não será admitida a entrada de alunos após o horário de início das provas.
Art. 40 – Iniciadas as provas os candidatos não poderão
retirar-se da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos.
Art. 41 – O candidato, em
hipótese nenhuma, poderá ausentar-se da sala de provas, sem assinar a lista de presença, sob pena de eliminação do
Processo de Seleção e Classificação.
Art. 42 – Para o preenchimento
do cartão-resposta o candidato apenas poderá utilizar caneta esferográfica, com corpo transparente,
azul ou preta.
Art. 43 – É vedada a utilização de qualquer material de consulta
durante a realização das provas.
Art. 44 – Durante as provas
qualquer candidato que for surpreendido em qualquer tipo de comunicação será
eliminado do Processo de Seleção e Classificação.
Art. 45 – Durante a realização
da prova, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os
candidatos, ou comunicação destes com outras pessoas não autorizadas.
Parágrafo Único: Os três últimos candidatos somente poderão sair juntos
da sala de prova e após assinatura de Ata própria.
Art. 46 – Somente os candidatos inscritos no concurso serão admitidos
nos locais de prova. Os seus responsáveis e
familiares poderão permanecer
nas imediações, em
locais previamente determinados
pelo CPM/ERJ, aguardando o
término da prova.
Art. 47 – Para a realização das provas, o candidato
poderá conduzir e utilizar somente o seguinte material: caneta esferográfica, com o corpo
transparente, de cor azul ou preta, lápis (para rascunho) e borracha.
O material não pode conter qualquer tipo de inscrição.
Art. 48 – O CPM/ERJ não se responsabilizará pela guarda
de qualquer objeto do candidato, cuja posse
não seja permitida no local de prova.
Art. 49 – Os candidatos somente poderão sair do local de prova
intelectual após transcorridos trinta (30)
minutos, antes do horário de início de prova.
Art. 50 - Serão também
eliminados os candidatos que utilizarem de meios ilícitos, de natureza
eletrônica, digital, visual ou grafológica, ainda que constatados após a
realização das provas.
Parágrafo Único: Os critérios de correção e julgamento das provas
serão definidos pela coordenação do presente Processo de Seleção e
Classificação, por meio das bancas examinadoras designadas, não cabendo
contestação por parte do responsável legal do candidato.
6 DA VISTA DE PROVA:
Art. 51 – Poderá ser concedida
vista única de prova e exclusivamente ao responsável legal de candidato, desde
que tenha comparecido à Secretaria Escolar do CPM/ERJ no prazo estabelecido do
calendário de atividades do Processo de
Seleção e Classificação do CPM/ERJ e preenchido requerimento próprio.
Art. 52 – A vista de prova, quando requerida, será realizada
exclusivamente pelo responsável legal de candidato, que deverá comparecer à Secretaria Escolar do
CPM/ERJ, munido da seguinte documentação:
I – documento original de identidade do responsável legal com foto;
II – Cartão de confirmação de Inscrição do candidato no Processo de
Seleção e Classificação;
§ 1º O responsável legal terá acesso a uma cópia da prova realizada
pelo candidato e terá até trinta (30)
minutos para realizar a vista;
§ 2º Não é permitida a vista de prova por outra pessoa que não seja o
responsável legal, mesmo sob procuração;
§ 3º Ao final da vista, a cópia deverá ser devolvida à Instituição,
para ser juntada ao requerimento inicial;
§ 4º Não será permitido fotografar a cópia da prova;
§ 5º Em nenhuma hipótese será fornecida cópia da prova do candidato;
§ 6º Não será permitido acesso na instituição de responsável legal que
estiver trajando short, bermuda,
chinelos e/ou camisetas, em qualquer das fases do certame.
§ 7º A revisão de prova será realizada pela Banca Examinadora.
§ 8º O grau eventualmente atribuído pela Banca Examinadora é o grau
definitivo do candidato, não sendo
aceito qualquer outro tipo de recurso posterior.
7 DA CLASSIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS E DO
PREENCHIMENTO DAS VAGAS:
Art. 53 – Os resultados do Processo de Seleção e Classificação, após a
realização das provas e procedimentos referentes à sua vista, serão divulgados
no endereço eletrônico da PMERJ (www.pmerj.rj.gov.br).
Art. 54 – É considerado habilitado, para fins de
classificação, considerando as opções correspondentes às vagas reservadas, o
candidato que tenha obtido, no mínimo cinqüenta por cento (50%) de acertos em cada
uma das disciplinas das Áreas de Concentração e na Redação.
Art. 55 – Em caso de empate de
médias, no limite das vagas oferecidas, a classificação obedecerá às seguintes condições, em ordem de
prioridade:
1º) maior número de pontos nas provas da Área de Linguagens e Redação;
2º) maior número de pontos nas provas da Área de Matemática;
3º) maior número de pontos nas provas da Área de Ciências da Natureza;
4º) maior número de pontos nas provas da Área de Ciências Humanas
5º) Pontuação da Redação (para os candidatos ao Ensino Médio)
6º) maior idade
8 DA DESCLASSIFICAÇÃO:
Art. 56 – Não serão classificados os candidatos que:
I – Não obtiver, no mínimo cinquenta por cento
(50%) de acertos em cada uma das
disciplinas das Áreas de Concentração e
na Redação (para os candidatos ao Ensino Médio);
II – Utilizar-se de meios ilícitos para a resolução das provas;
III – Fizer rasuras ou marcações nos cartões e/ou folhas de respostas,
seja com intuito de identificá-los para outrem, seja por erro de preenchimento
ou, ainda, assinar fora dos locais destinados;
IV – Contrariar determinações da comissão de
aplicação e fiscalização ou cometer qualquer ato de indisciplina durante a realização das provas;
V – Faltar a qualquer uma das provas ou chegar ao local de prova após
o horário previsto para o fechamento dos seus portões, ainda que por motivo de
força maior;
VI – Recusar-se a entregar
material da prova cuja restituição seja obrigatória ao término do tempo destinado para a sua realização (cartão e/ou
folha de respostas e outros documentos determinados pela comissão de aplicação e fiscalização;
VII – Não assinar o cartão e/ou folhas de respostas, no local
reservado para isso;
VIII – Afastar-se do local de
prova, durante ou após o período de realização da mesma, portando o cartão e/ou
folha de respostas e folhas de rascunhos distribuídos pela comissão de
aplicação e fiscalização;
IX - Preencher incorretamente, no cartão e/ou
folha de respostas, o seu número de identificação ou modelo de prova, nos campos para isso
destinados, ou descumprir quaisquer outras instruções para a sua resolução,
contidas nas provas;
X – Não utilizar caneta esferográfica de tinta azul ou preta na
marcação do cartão resposta;
XII – Deixar de cumprir qualquer etapa do Processo de Seleção e
Classificação do CPM/ERJ.
9 DA REVISÃO MÉDICA:
Art. 57 – A revisão médica
compõe etapa do Processo de Seleção e Classificação do CPM/ERJ e possui caráter avaliativo. No entanto, o
cumprimento dessa etapa é obrigatório para a realização da matrícula do candidato que for classificado, dentro das
vagas disponíveis.
Art. 58 – A realização dos exames médicos exigidos será
encargo do próprio candidato, acompanhado pelo seu responsável legal.
Art. 59 – Serão exigidos os seguintes exames e procedimentos:
I – Hemograma completo: Glicose, Uréia, Creatinina e fator RH,
acompanhado de laudo médico;
II – Parasitológico de fezes, acompanhado de laudo médico;
III – Exame sanguíneo para dosagem de BHCG;
IV – Urina EAS;
V – Exame oftalmológico para verificação de acuidade visual,
acompanhado de laudo médico;
VI – Exame audiométrico, acompanhado de laudo médico;
VII – Eletroencefalograma, acompanhado de laudo médico;
VIII – Eletrocardiograma, acompanhado de laudo médico;
Parágrafo Único: O candidato que não apresentar, em data prevista, os
resultados dos exames e procedimentos elencados acima NÃO terá a matrícula
efetuada, sendo considerado
desistente do Processo de Seleção
e Classificação.
10 DA MATRÍCULA:
Art. 60 – Os candidatos serão convocados para a
matrícula obedecendo estritamente à ordem de classificação e conforme calendário estabelecido no Anexo II da presente Instrução Reguladora, por meio de
listagem nominal divulgada no endereço eletrônico da PMERJ:
(www.pmerj.rj.gov.br).
Art. 61 – Para fins de convocação dos candidatos, de modo a preencher
todas as vagas disponíveis,
é facultado ao Comandante do CPM/ERJ realizar:
I – reclassificação;
II – Remanejamento de vagas;
III – Ampliação de vagas;
Art. 62 - Estão previstas duas (02) convocações à matrícula
(candidatos classificados e reclassificados), conforme calendário.
Art. 63 – Não terá direito à matrícula o candidato cuja
classificação o coloque em lugar que ultrapasse o número de vagas oferecidas;
Art. 64 – O candidato matriculado que não frequentar a primeira semana
de aula sem que o responsável legal encaminhe à Direção Pedagógica
justificativa legal para o fato, devidamente acompanhada de documentação
comprobatória da impossibilidade do comparecimento do aluno naquele período.
Caso não seja cumprida essa exigência, ou não seja considerada justificável as
faltas do candidato, será considerado desistente e sua vaga colocada à disposição do candidato da
lista de espera, conforme ordem de classificação.
Art. 65 – Os responsáveis legais de candidatos classificados e
convocados para a matrícula deverão efetuar
a matrícula, sob pena de perda da vaga.
Art. 66 – Não terão direito à matrícula:
I - o candidato cuja classificação o coloque em lugar que ultrapasse o
número de vagas oferecidas;
II – o candidato aprovado e classificado para as vagas a que se
candidatou, considerando as opções
correspondentes às vagas reservadas, que não comprovar os critérios do
art 3º;
III – o candidato aprovado e classificado para as vagas reservadas que
não comprovar o atendimento às exigências previstas nestas Instruções
Reguladoras;
IV – o candidato cujos dados não corresponderem àqueles informados no
momento da inscrição ao
certame.
Art. 67 – Para comprovação dos requisitos exigidos, candidato
selecionado e seu responsável deverão comparecer ao CPM/ERJ, na data
estabelecida nestas Instruções Reguladoras, munidos dos seguintes doc umentos
(original e xérox), obrigatoriamente, sob pena de indeferimento da matrícula.
I – DEPENDENTES LEGAIS DE POLICIAL MILITAR:
a) certidão de nascimento;
b) documento oficial de identidade do candidato;
c) CPF e documento funcional oficial de identidade do policial
militar, responsável legal;
d) último contracheque do policial militar, responsável legal;
e) cartão FUSPOM dentro do prazo de validade do candidato;
f) declaração da tesouraria da Unidade do policial militar,
comprovando a dependência do candidato;
g) histórico escolar;
h) 03 (duas) fotos 3x4 colorida e recente;
i) carteira de vacinação;
j) certidão de óbito do policial militar (para os candidatos às vagas
reservadas aos órfãos de policiais militares);
l) comprovante de residência
II – PÚBLICO EXTERNO (NÃO DEPENDENTES):
a) certidão de nascimento;
b) documento oficial de identidade do candidato;
c) CPF e documento oficial de identidade do responsável legal;
d) histórico escolar;
e) 03 (duas) fotos 3x4 colorida e recente;
f) carteira de vacinação;
g) comprovante de residência;
h) carteira do plano de saúde.
Art. 68 – O candidato que não
dispuser do histórico escolar no ato da matrícula, poderá apresentar declaração específica da escola de origem. A
declaração deverá constar informações acerca da conclusão com aproveitamento àquela imediatamente anterior
para a qual o candidato realizou concurso. Neste caso, a matrícula será feita
sob condição, devendo o responsável legal pelo candidato apresentar o
histórico, impreterivelmente, no prazo
de 40 (quarenta) dias, contados após a realização da matrícula, sob condição,
com pena de indeferir a matrícula.
Art. 69 – A não apresentação dos documentos exigidos para a matrícula,
no período previsto no calendário desta Instrução Reguladora, impedirá que a
mesma seja efetivada.
Art. 70 – O candidato será desclassificado se:
I – não apresentar-se no CPM/ERJ na data da
matrícula, prevista no cronograma, se tiver habilitado;
II – Declarar-se desistente, em documento próprio,
por escrito, assinado pelo responsável legal do candidato, em qualquer fase do processo
seletivo;
III – não apresentar a documentação exigida no ato
da matrícula, bem como os laudos e exames médicos exigidos durante a revisão médica.
Art. 71 – Ao requere a matrícula do candidato o
responsável legal do candidato, deverá declarar conhecimento e aceitação do disposto no
Regimento Escolar do CPM/ERJ, disponível no local da matrícula, devendo assinar
o Termo de Comprometimento com as normas do CPM/ERJ.
11 – DISPOSIÇÕES FINAIS:
Art. 72 – O período escolar
para o ano de 2015 estará compreendido entre Fevereiro à Dezembro, do referido ano;
Art. 73 – O CPM/ERJ não irá oferecer transporte escolar para os alunos
para o ano de 2015;
Art. 74 – Estas Instruções Reguladoras terão validade até o
cumprimento das etapas do Processo de Seleção
e Classificação de 2015 do CPM/ERJ;
Art. 75 – Os casos omissos nestas Instruções
Reguladoras serão encaminhados à Coordenação do Processo de Seleção e Classificação do
CPM/ERJ/2015;
Art. 76 – Ficará à cargo da
Banca Examinadora, nomeada pela Coordenação do Processo de Seleção e
Classificação, a confecção e revisão das provas;
Art. 77 – No caso de resultados
percentuais inexatos na distribuição das vagas, de acordo com Art. 1º § 3º, o excedente será revertido para os
dependentes de policiais militares.
ANEXO I
VAGAS OFERECIDAS PARA O ANO LETIVO DE 2015:
Para o 1º turno (matutino):
ANEXO II
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO PROCESSO DE SELEÇÃO E
CLASSIFICAÇÃO PARA O CPM/ERJ/2015:
ANEXO III
PONTUAÇÃO DO EXAME INTELECTUAL:
ENSINO FUNDAMENTAL (6º e 9º ANO)
ENSINO MÉDIO (1º e 2º SÉRIES):
ANEXO IV
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
ÁREA DE LINGUAGEM E REDAÇÃO:
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
1-FONÉTICA E FONOLOGIA:
Som e fonema: letra e fonema;
Classificação dos sons
linguísticos: vogais, consoantes e semivogais.
Classificação das vogais:
tônicas, átonas, orais e nasais;
Encontros vocálicos:
ditongos, ditongos decrescentes, crescentes, orais, nasais, tritongos e hiatos;
Encontros consonantais;
Dígrafos;
Sílaba: separação de sílabas,
classificação das palavras quanto ao número de sílabas;
Acento tônico: classificação
das palavras quanto ao acento tônico, observações sobre a pronúncia culta,
valor distintivo do acento tônico, acento principal,secundário e acentuação em
ênclise e próclise.
2-ORTOGRAFIA:
Letra e alfabeto;
O acento, o til, o apóstrofo,
a cedilha,
Regras de acentuação;
Ortoepia e prosódia.
3-MORFOLOGIA:
3.1)ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS:
Estrutura das palavras:
radical, desinência, afixo, vogal temática, vogal e consoante de ligação.
Formação de palavras:
palavras primitivas e palavras derivadas, palavras simples e compostas.
3.2)DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO
Formação de
palavras: derivação prefixal,
derivação sufixal, derivação
parassintética, derivação regressiva, derivação imprópria;
Formação de palavras por
composição, tipos de composição, hibridismo, onomatopeia,abreviação vocabular e
siglas.
3.3)CLASSES DE PALAVRAS
a) SUBSTANTIVO
Classificação dos
substantivos: substantivos concretos e abstratos, substantivos próprios e
comuns, substantivos coletivos.
b) ARTIGO
Artigo definido e indefinido.
c) ADJETIVO
Classificação dos adjetivos;
Locução adjetiva.
d) PRONOMES
Classificação dos pronomes.
e) NUMERAIS
Classificação dos numerais:
cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
f) VERBO
Flexões do verbo: números,
pessoas, modos, tempos, aspectos, vozes verbais;
Pessoas do verbo;
Estrutura do verbo: radical,
vogal temática, tema;
Conjugação dos verbos
regulares;
g) ADVÉRBIO
Classificação dos advérbios;
Locução adverbial.
h) PREPOSIÇÃO
Preposições
Combinações e contrações;
Locução conjuntiva;
i) CONJUNÇÃO
Identificação;
Locução conjuntiva.
j) INTERJEIÇÃO
Identificação;
Locução interjectiva;
4-SINTAXE:
Estruturas do período
simples: frase, oração e período;
Termos essenciais da oração:
sujeito e predicado.
5-TÓPICOS DE LINGUAGEM:
A baixo/ a baixo;
Demais/ de mais;
Embaixo/ em cima;
Há/a;
Mas/ mais;
Mau/mal;
Nenhum/ nem um;
Onde/aonde;
Por que/ por quê/ porque/
porquê;
6-COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E TIPOS TEXTUAIS
(IDENTIFICAÇÃO DOS TIPOS E DOMÍNIO DAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA UM):
Crônica;
Reportagem;
História em quadrinhos;
Poema;
Texto teatral;
Resenha;
Conto;
Narrativa;
Texto expositivo;
Notícia;
Propaganda;
Artigo de opinião;
Artigo de divulgação;
Crônica.
BIBLIOGRAFIA:
Cunha, Celso; Cintra,
Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª edição, Rio de Janeiro:
Lexikon, 2008;
Almeida, Nilson Teixeira de.
Gramática da Língua Portuguesa para concursos, vestibulares, ENEM, colégios
técnicos e militares. 9ª edição, São Paulo: Saraiva, 2009;
Aquino, Renato. Gramática
objetiva da língua portuguesa. 5ª edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2010;
Figueiredo, Adriana;
Figueiredo, Fernando. Gramática comentada com interpretação de textos. 2ª
edição, Rio
de Janeiro: Elsevier, 2012;
Edições educativas da editora
Moderna. Projeto Buriti Português 5º ano. 3ª edição,São Paulo: Moderna, 2013.
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
1 – SINTAXE:
Estruturas do período simples:
frase, oração e período;
Termos essenciais da oração:
sujeito e predicado,tipos de sujeito, predicação verbal e tipos de predicado;
Termos integrantes da oração:
complementos verbais, complemento nominal e agente da passiva;
Termos acessórios da oração:
adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto;
Vocativo; vocativo quanto à
sintaxe;
Estruturas do período
composto: período composto por coordenação, período composto por subordinação.
2 - TÓPICOS DE LINGUAGEM:
A baixo/ a baixo;
Acima/ a cima;
A cerca de/ acerca de/ cerca
de/ há cerca de;
A fim/ afim;
A menos de/ há menos de;
A princípio/ em princípio/
por princípio;
Ao encontro de/ de encontro
a;
Ao invés de/ em vez de;
A par/ ao par;
À toa;
Demais/ de mais;
Embaixo/ em cima;
Há/a;
Mas/ mais;
Mau/mal;
Nenhum/ nem um;
Onde/aonde;
Por que/ por quê/ porque/
porquê;
Porventura; por ventura;
Senão/ se não;
Tampouco/ tão pouco.
3 - COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E TIPOS TEXTUAIS
(IDENTIFICAÇÃO DOS TIPOS E DOMÍNIO DAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM)
Texto e contexto;
Tipos de discurso: direto e
indireto;
Texto teatral;
Crítica;
Crônica;
Denotação e conotação;
Figuras de linguagem;
Anúncio publicitário;
Carta;
Linguagem publicitária.
BIBLIOGRAFIA:
Cunha, Celso; Cintra,
Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª edição, Rio de Janeiro:
Lexikon, 2008;
Almeida, Nilson Teixeira de.
Gramática da Língua Portuguesa para concursos, vestibulares, ENEM, colégios
técnicos e militares. 9ª edição, São Paulo: Saraiva, 2009;
Aquino, Renato. Gramática
objetiva da língua portuguesa. 5ª edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2010;
Figueiredo, Adriana;
Figueiredo, Fernando. Gramática comentada com interpretação de textos. 2ª
edição, Rio
de Janeiro: Elsevier, 2012;
Cereja, William Roberto;
Magalhães, Thereza Cochar. Português: Linguagens, 8º ano. 6ª edição, São Paulo:
Atual, 2010.
1º ANO DO ENSINO MÉDIO:
1- SINTAXE:
Estruturas do período
composto: período composto por coordenação, período composto por subordinação e
orações intercaladas;
Orações reduzidas;
Sintaxe de regência: regência
verbal e regência nominal;
Crase;
Sintaxe de concordância:
concordância nominal e concordância verbal;
Colocação pronominal:
próclise, ênclise e mesóclise;
Pontuação: ponto-final, ponto
e vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos, travessão, reticências,
aspas, parênteses, colchetes e vírgula. Emprego da pontuação.
2 - FIGURAS DE LINGUAGEM:
Denotação e conotação;
Espécies de figuras de
linguagem e classificação.
3 - TÓPICOS DE LINGUAGEM:
A baixo/ a baixo;
Acima/ a cima;
A cerca de/ acerca de/ cerca
de/ há cerca de;
A fim/ afim;
A menos de/ há menos de;
A princípio/ em princípio/
por princípio;
Ao encontro de/ de encontro
a;
Ao invés de/ em vez de;
A par/ ao par;
À toa;
Demais/ de mais;
Embaixo/ em cima;
Há/a;
Mas/ mais;
Mau/mal;
Nenhum/ nem um;
Onde/aonde;
Por que/ por quê/ porque/
porquê;
Porventura; por ventura;
Senão/ se não;
Tampouco/ tão pouco.
4 - COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E TIPOS TEXTUAIS
(IDENTIFICAÇÃO DOS TIPOS E DOMÍNIO DAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM):
Reportagem;
Editorial;
Conto;
Texto
dissertativo-argumentativo;
Crônica;
Poema e poesia.
5 – REDAÇÃO:
A Prova de Redação terá valor de 10 (dez) pontos e será elaborada a
partir de tema fornecido no momento da avaliação, devendo conter o mínimo de 20
(vinte) linhas e o máximo de 30 (trinta), sendo observados os critérios
estabelecidos na tabela abaixo. O candidato será penalizado com a perda de 0,5
(meio) ponto por linha fora do limite (inferior a 20 ou superior a 30).
A) Correção formal- Pontuação Máxima:
Ortografia / Acentuação / Propriedade Vocabular-3,0
Morfossintaxe-1,0
Pontuação / Elementos de Coesão-1,0
Total de Pontos 5,0
B) Correção de conteúdo- Pontuação Máxima:
Desenvolvimento do Tema / Tipologia Textual / Coerência Textual-3,0
Seleção de Argumentos / Construção da Argumentação-2,0
Total de Pontos-5,0
BIBLIOGRAFIA:
Cunha, Celso; Cintra,
Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª edição, Rio de Janeiro:
Lexikon, 2008;
Almeida, Nilson Teixeira de.
Gramática da Língua Portuguesa para concursos, vestibulares, ENEM, colégios
técnicos e militares. 9ª edição, São Paulo: Saraiva, 2009;
Aquino, Renato. Gramática
objetiva da língua portuguesa. 5ª edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2010;
Figueiredo, Adriana;
Figueiredo, Fernando. Gramática comentada com interpretação de textos. 2ª
edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2012;
Cereja, William Roberto;
Magalhães, Thereza Cochar. Português: Linguagens, 9º ano. 6ª edição, São Paulo:
Atual, 2010.
2º ANO DO ENSINO MÉDIO:
1 - FONÉTICA E FONOLOGIA:
Som e fonema: letra e fonema;
Classificação dos sons linguísticos: vogais , consoantes e semivogais.
Classificação das vogais: tônicas, átonas, orais e nasais;
Encontros vocálicos: ditongos, ditongos decrescentes, crescentes,
orais, nasais, tritongos e hiatos;
Encontros consonantais;
Dígrafos;
Sílaba: separação de sílabas, classificação das palavras quanto ao
número de sílabas;
Acento tônico: classificação das palavras quanto ao acento tônico,
observações sobre a pronúncia culta, valor distintivo do acento tônico; acento
principal, secundário e acentuação em ênclise e próclise.
2 – ORTOGRAFIA:
Letra e alfabeto;
O acento, o til, o apóstrofo, a cedilha, o hífen;
Emprego do hífen;
Regras de acentuação;
Ortoepia e prosódia
O hífen;
Emprego do hífen;
3- MORFOLOGIA:
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS:
Estrutura das palavras: radical, desinência, afixo, vogal temática,
vogal e consoante de ligação.
Formação de palavras: palavras primitivas e palavras derivadas,
palavras simples e compostas.
DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO:
Formação de palavras: derivação prefixal, derivação sufixal, derivação
parassintética, derivação regressiva, derivação imprópria;
Formação de palavras por composição, tipos de composição, hibridismo,
onomatopeia,abreviação vocabular e siglas.
3.1 - CLASSES DE PALAVRAS
a) SUBSTANTIVO:
Classificação dos
substantivos: substantivos concretos e abstratos, substantivos próprios e
comuns, substantivos coletivos;
Flexões dos
substantivos,substantivos uniformes e biformes, mudança de sentido na mudança
de gênero;
Emprego do substantivo:
funções sintáticas do substantivo.
b) ARTIGO:
Artigo definido e indefinido;
Emprego dos artigos e
omissão.
ADJETIVO:
Classificação , flexão e emprego dos adjetivos;
Locução adjetiva.
PRONOMES:
Pronomes substantivos e pronomes adjetivos;
Emprego, flexão e classificação dos pronomes.
e) NUMERAIS:
Classificação e flexão dos
numerais: cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos;
Valor e emprego dos numerais.
f) VERBO:
Flexões do verbo: números,
pessoas, modos, tempos, aspectos, vozes verbais;
Formas rizotônicas e
arrizotônicas;
Pessoas do verbo;
Estrutura do verbo: radical,
vogal temática, tema, desinências modo-temporais, desinências número-pessoais;
Classificação e conjugação
dos verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes,
impessoais,
unipessoais e defectivos;
Tempos compostos e locução
verbal;
Emprego verbal no texto.
4 - TÓPICOS DE LINGUAGEM:
A baixo/ a baixo;
Acima/ a cima;
A cerca de/ acerca de/ cerca
de/ há cerca de;
A fim/ afim;
A menos de/ há menos de;
A princípio/ em princípio/
por princípio;
Ao encontro de/ de encontro
a;
Ao invés de/ em vez de;
A par/ ao par;
À toa;
Demais/ de mais;
Embaixo/ em cima;
Há/a;
Mas/ mais;
Mau/mal;
Nenhum/ nem um;
Onde/aonde;
Por que/ por quê/ porque/
porquê;
Porventura; por ventura;
Senão/ se não;
Tampouco/ tão pouco.
5) REDAÇÃO:
A Prova de Redação terá valor de 10 (dez) pontos e será elaborada a
partir de tema fornecido no momento da avaliação, devendo conter o mínimo de 20
(vinte) linhas e o máximo de 30 (trinta), sendo observados os crit érios estabelecidos na tabela abaixo. O candidato
será penalizado com a perda de 0,5 (meio) ponto por linha fora do limite
(inferior a 20 ou superior a 30).
A) Correção formal- Pontuação Máxima:
Ortografia / Acentuação / Propriedade Vocabular-3,0
Morfossintaxe-1,0
Pontuação / Elementos de Coesão-1,0
Total de Pontos 5,0
B) Correção de conteúdo- Pontuação Máxima:
Desenvolvimento do Tema / Tipologia Textual / Coerência Textual-3,0
Seleção de Argumentos / Construção da Argumentação-2,0
Total de Pontos-5,0
BIBLIOGRAFIA:
Cunha, Celso; Cintra, Lindley. Nova Gramática do Português
Contemporâneo. 5ª edição, Rio de Janeiro: Lexikon, 2008;
Almeida, Nilson Teixeira de. Gramática da Língua Portuguesa para
concursos, vestibulares, ENEM, colégios
técnicos e militares. 9ª edição, São Paulo: Saraiva, 2009;
Aquino, Renato. Gramática objetiva da língua portuguesa. 5ª edição,
Rio de Janeiro: Elsevier, 2010;
Figueiredo, Adriana; Figueiredo, Fernando. Gramática comentada com
interpretação de textos. 2ª edição, Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
ÁREA DE MATEMÁTICA:
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
Sistema de numeração decimal; sistema de numeração romano; valor
posicional e absoluto (clase eordem); conjunto dos números naturais; operações
com números naturais; divisões exatas e
não exatas; multiplos e divisores; números primos; menor multiplo comum (mmc) e
máximo divisor comum (mdc); frações; operações com frações; números decimais;
operações com números decimais; porcentagem; unidades de medidas; medidas de comprimento;
medidas de massa; medidas de tempo; medidas de capacidade; posição relativa
entre duas retas; ângulos; classificação dos triângulos e quadriláteros;
figuras planas e não planas.
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
Conjunto dos números reais; cálculo algébrico; monômios, polinômios e
suas operações; produtos notáveis; frações algébricas e suas operações;
equações e sistemas de equações do 1° grau; retas e ângulos; polígonos; números
de diagonais de um polígono; soma das medidas de ângulos internos e externos dos polígonos regulares; triângulos
e quadriláteros; circunferência e círculo; cálculo de área; cálculo de
perímetro.
1° ANO DO ENSINO MÉDIO:
Conjuntos numéricos; potência, propriedades de potência; propriedades
dos radicais; operações com radicais; equação e inequação do 1° e 2° grau;
equação biquadrada; função 1° e 2° grau; equação biquadrada; juros simples e
composto; medida aritmética, moda e mediana; teorema de talles; semelhança de
triângulo; teorema de pitágoras; relações métricas no triângulo retângulo e em
um triângulo qualquer; mediana e altura de um triângulo qualquer, polígonos
regulares: definição e propriedades; relações entre lado, apotema e raio no
círculo inscrito e circunscrito no triângulo, no quadrado e no hexágono
regular; razões trigonométricas no triângulo retângulo;
circunferência e arco de circunferência; polígonos; áreas planas: área
dos triângulos, dos quadriláteros e dos polígonos regulares, do círculo, do
segmento circular, do setor circular; volume do cubo e do paral elepípedo.
2° ANO DO ENSINO MÉDIO:
Conjuntos numéricos; operações com conjunto; sistema de coordenadas;
função do 1° e 2° grau; interpretação de gráficos; função par e ímpar; função
inversa; função modular; função exponencial; logarítimo; função logarítmica;
progessão aritimética; progressão geométrica; teorema de talles; semelhança de
triângulos; relações métricas no triângulo retângulo e em um triângulo
qualquer; medianas e altura de um triângulo qualquer, polígonosregulares:
definição e propriedades; relações entre lado, apotema e raio no círculo
inscrito e circunscrito no triângulo, no quadrado e no hexágono regular;
cálculo de áreas; cálculo de volume; estudo círculo trigonométrico;
trigonometria no triângulo; transformação trigonométrica; seno,
cosseno e tangente de um arco trigonométrico; secante, cossecante e cotangente;
equação trigonométrica; adição de arcos.
BIBLIOGRAFIA:
ENSINO MÉDIO:
Paiva, Manoel Rodrigues. Matemática: 2° Ed – São Paulo: Moderna, 2010.
Obra Em Três Volumes Para Alunos Do 1° Ao 3° Ano Do Ensino Médio
Dante, Luiz Roberto. Matemática, Volume Único / Luiz Roberto Dante 1°
Ed – São Paulo: Ática, 2005.
Iezzi, Gelson; Dolce, Osvaldo; Degenszajn, David; Périgo, Roberto E
Almeida, Nilze De. Matemática – Ciências E Aplicações. Volumes 1, 2 E 3. 4ª
Ed. – São Paulo: Atual, 2002.
ENSINO FUNDAMENTAL DO 6° e 9° ANO:
Projeto Buriti Matemática / Organizadora Editora Moderna; Obra
Coletiva Concebida, Desenvolvida E Produzida Pela Editora Moderna. – 3. Ed. -
São Paulo: Moderna, 2013. – (Projeto
Buriti)
Projeto Pitanguá : Matemática / Organizadora Editora Moderna ; Obra
Coletiva Concebida, Desenvolvida E
Produzida Pela Editora Moderna ;
Editora Responsável: Juliane Matsubara Barroso.- 2. Ed. – São Paulo :
Moderna, 2008.
Bianchini, Edwaldo. Matemática: Bianchini / Edivaldo Bianchini 7° Ed –
São Paulo: Moderna 2011
Silveira, Ênio. Matemática: Compreensão E Prática / Ênio Silveira,
Cláudio Marques – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2008.Obra Em 4 V. Para Alunos Do
6º Ao 9° Ano.
Giovanni, José Ruy, 1937 – A Conquista da Matemática / Giovanni,
Castrucci, Giovanni Jr. . – Ed. Renov.
–
São Paulo: Ftd, 2007. – ( Coleção A Conquista Da Matemática )Obra Em 4
V.
ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA:
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
1. Fósseis e a história de vida
Fósseis e evidência de vida do passado
Os fósseis fornecem informações
História da vida na Terra
2. Biomas Brasileiros
Os principais biomas brasileiros
Floresta Amazônica e Mata Atlântica
Caatinga e Cerrado
Pantanal e Campos Sulinos
3. Recursos Naturais
Os recursos naturais
As atividades Humanas
Atividades bem planejadas
4. Geração de energia elétrica
De onde vem a energia elétrica¿
Usinas hidrelétricas
Usinas termelétricas
Fontes alternativas de energia
5. Eletricidade e magnetismo
Eletricidade
Uso da energia elétrica
A eletricidade e os materiais
Magnetismo
6. Movimento, força e máquinas
Movimento
Força
Máquinas
7. Reprodução de plantas e
animais
Os seres vivos se reproduzem
As plantas se reproduzem
Os animais se reproduzem
8. Reprodução humana
A puberdade
Homens e mulheres
A fecundação
Nasce um novo ser
9. O sistema nervoso
O sistema nervoso
Os sentidos
A coordenação
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
1-Célula (unidade básica da vida)
Procariontes e eucariontes; Tipos celulares (animal e vegetal);
Diferenças; Organelas celulares; Funções; Divisão celular (mitose e meiose).
2-Tecidos (tipos e características).
Níveis de organização dos seres vivos; Tipos de tecidos.
3-Alimentação e nutrição humana.
Alimentos; Energia; Nutrição e nutrientes; Dietas; Transtornos
alimentares.
4-Os sistemas humanos.
Digestivo; Respiratório; Cardiovascular; Urinário; Locomotor; Nervoso;
Endócrino; Imunológico (imunitário) e
sangue.
Componentes; Características; Funções gerais; Funções específicas;
Características de cada órgão, Tipos de doenças relacionadas a cada sistema e
seus componentes; Maneiras de se evitar doenças; Órgão dos sentidos; Receptores
sensoriais; Visão; Audição; Tato; Paladar; Olfato; (características e
componentes, unções gerais e específicas) Doenças relacionadas com cada um dos
sentidos e seus respectivos órgãos.
5-Reprodução humana.
Etapas do desenvolvimento humano; Sistema genital masculino e
feminino; Fecundação; Gravidez; Parto; Sexo e sexualidade; Saúde e sexualidade;
Doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos.
6-Fundamentos da genética.
Hereditariedade; Informações genéticas; DNA e RNA; Genótipos e
fenótipos; Genealogias e determinação do
sexo.
1. Genética moderna.
Biotecnologia; Seus produtos e utilizações; Clonagem e transgênicos.
1º ANO DO ENSINO MÉDIO:
QUÍMICA
1. Matéria: conceitos,
propriedades, estados físicos, fenômenos físicos e químicos; Atomística;
Elementos químicos, número atômico, número de massa, principais partículas
atômicas, isótopos, isóbaros e isótonos;
2. Substâncias Puras e Misturas: moléculas, atomicidade, alotropia,
massas moleculares, quantidade de mat éria, número de Avogadro, misturas
homogêneas e heterogêneas, desdobramento de misturas e critérios de pur eza;
3. Tabela Periódica: organização, estrutura e configuração eletrônica;
4. Ligações Químicas: iônica, covalente e metálica;
5. Funções Inorgânicas: ácidos, bases, sais e óxidos; e Reações
Químicas: classificação, leis ponderais, equ ação química, balanceamento e
cálculos estequiométricos.
FÍSICA
1. Movimentos: tipos, classificação, velocidade média e aceleração
média;
2. Forças: noções básicas de vetores, classificação, resultante de
sistemas simples de forças e unidades no Si stema Internacional (SI);
3. Gravidade: campo gravitacional terrestre, aceleração da gravidade, noções de centro de gravidade,
tipos de equilíbrio, peso e massa;
4. Energia: conceito, formas, trabalho, unidades no S.I., máquinas
simples, energia potencial, energia cinética, densidade absoluta, empuxo, princípio
de Arquimedes, princípio de Pascal, vasos comunicantes e prensa hidráulica;
5. Som: tipos de vibrações sonoras, propagação, reflexão, frequência,
amplitude e qualidade do som;
6. Calor: propagação, quantidade de calor, temperatura, termômetros e
escalas de temperatura;
7. Luz: propagação, corpos luminosos e iluminados, reflexão da luz,
espelhos planos e curvos, refração da luz,
prismas, decomposição e lentes; e Eletricidade e Magnetismo:
8. Cargas elétricas:
Isolantes e condutores, corpos eletrizados, corrente
elétrica, pilha s, magnetização, ímãs, eletroímãs e substâncias
magnéticas.
BIOLOGIA –
1. Citologia: célula como
unidade fundamental, componentes celulares, estrutura e funções de membrana,
citoplasma, núcleo, mitose e meiose, células animais e vegetais;
2. Genética: conceituar
núcleo e as
estruturas responsáveis pela
transmissão das características hereditárias,
problemas relativos à primeira lei de Mendel;
3. Seres Vivos: caracterização das bactérias, protistas, fungos,
animais, vegetais e teorias evolutivas; Anat omia e Fisiologia Humana:
4. Sistemas humanos: Digestão, respiração, circulação, excreção,
sistema nervoso, sistema glandular, reprod ução e órgãos sensoriais; Tecidos
humanos.
2º ANO DO ENSINO MÉDIO:
1. Origem da
biologia e do
racionalismo: Método científico;
Caracteríticas dos seres
vivos; Composição química;
Organização da matéria viva; Metabolismo; Variabilidade genética; Seleção
natural; Níveis de organização a vida.
2. Origem do universo e sistema
solar: Origem da vida na Terra; Teorias da abiogênese e biogênese; Teorias de
Pasteur; Experimento de Miller; DNA/RNA; Processos energéticos; Diversificação
da vida.
3. Bases moleculares da
vida: A química e a vida; Elementos
químicos e bioquímicos; Água e seres vivos;
Estrutura molecular da água e sua importância; Glicídeos; Lipídeos;
Proteinas; Vitaminas; ( O que são, características gerais e específicas,
i,portância, descobertas, funções, tipos e fontes) Ácidos nucleicos.
4. Organização e processos
celulares: Descoberta e funcionamento dos microscópios; Origem das células e
teoria celular.
5. Células e suas
fronteiras: Célula animal e vegetal;
Procarionte e eucarionte; Estruturas, formas e funções
das organelas celulares;
Citoplasma e hialoplasma;
Membrana plasmática e
permeabilidade celular; Núcleo;
Cromossomos (estrutura, formação e funções).
6. Divisão celular: Mitose e
meiose; Tipos, conceitos, fases, funções e resultados.
7. Metabolismo energético:
Respiração celular e fermentação; Energia da vida; ATP/ADP; Ciclo de Krebs;
Fermentação; Quimiossíntese; Fotossíntese; Transformação da energia
(conceitos, estruturas, funções e importância).
8. Controle gênico das
atividades celulares: A química dos genes; Descoberta do DNA e RNA e suas
estruturas espaciais; Formações; Funções; Síntese protéica.
9. Diversidade celular dos
animais: Tecidos (epiteliais, conjuntivos, sanguíneo, muscular, nervoso
(formação, componentes; estruturas; localização; importância; características;
funções e doenças relacionadas a cada
um deles).
10. Reprodução e ciclo de
vida: Sexuada; Assexuada; Brotamento entre outras; Sistema genital masculino e
feminino (estruturas, componentes, importância, formação, funções,
doenças relacionadas – DSTs
- e métodos contraceptivos)
11. Noções de embriologia:
Aspectos do desenvolvimento embrionário; Segmentação; Formação da blastula,
gastrulação, tecidos e órgãos.
12. Desenvolvimento embrionário
dos mamíferos: Aspectos gerais; Embriologia e parto.
BIBLIOGRAFIA:
CÉSAR, S. J., SÉZAR, S. Biologia. Volumes 1, 2 e 3.
LOPES, S. G. B. C. Curso Completo de Biologia volume único: Sintético
e Atualizado. Ed. Saraiva.
NELSON, TÚLIO e CLEIDE. Biologia. Volumes 1, 2 e 3. Ed. Scipione. São
Paulo.
PAULINO, W. R. biologia Atual. Volumes 1, 2 e 3. Ed. Àtica. São Paulo.
SOARES, J. L. Biologia. Volume único.
Linhares, Sérgio
Biologia: volume único / Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder. –1.
Ed. – São Paulo:
Ática, 2009
Bizzo, Nélio -- volumes I e II
Novas bases da biologia: ensino médio / Nélio Bizzo. – São Paulo:
Ática, 2010
Observatório de Ciências / obra coletiva -
editora moderna – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2011 - 1.Ciências
( ensino fundamental - 6º, 7º, 8º e 9º anos ).
Amabis, José Mariano
Biologia das células / José Mariano amabis, Gilberto Rodrigues martho.
– 3. Ed. – São Paulo:
Moderna 2009. - conteúdo: V.1. origem da vida – citologia e
histologia – reprodução e desenvolvimento.
conteúdo: V.2. a diversidade dos seres vivos – anatomia e fisiologia
de plantas e animais.
Conteúdo V.3.genética – ecologia.
CRUZ, Daniel. Ciências & Educação Ambiental 6º ao 9º ano. 34 ed.
São Paulo: Ática, 2003.
GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências do 6º ao 9º ano. 4 ed. São Paulo:
Ática, 2010.
GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências do 6º ao 9º ano. 3 ed. São Paulo:
Ática, 2008.
Martho, Gilberto. Pequenos seres vivos – viagem ao mundo dos
microorganismos. São Paulo. Ática, 1998.
Pojeto Buriti: ciências / organizadora editora moderna; obra coletiva
e concebida. – 3.ed – São Paulo: moderna 2013.
Obra V. 5. para alunos do 5º ano – ensino fundamental.
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS:
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
GEOGRAFIA:
DIVERSIDADES DO BRASIL:
paisagens, população, cultura e os contrastes sociais do Brasil.
BRASIL: divisão política e
regional.
REGIÃO NORTE: floresta
Amazônica e seus rios, os povos da floresta e devastação da floresta Amazônica.
REGIÃO NORDESTE: o litoral,
as paisagens do sertão, agricultura do sertão e a cultura da região.
REGIÃO CENTRO-OESTE:
paisagens do pantanal e cerrado, a ocupação da região. Brasília: capital
federal.
REGIÃO SUDESTE: população e
urbanização, indústria, setor comercial e serviços da região. Problemas
urbanos enfrentados na região.
REGIÃO SUL: influência
européia na região, agropecuária e indústria, o pampa gaúcho e fronteiras do
sul
do Brasil com outros países.
O BRASIL NA AMÉRICA DO SUL:
colonização de exploração e povoamento, o Brasil no MERCOSUL.
BRASIL E O MUNDO: os
brasileiros no mundo, interligação com o mundo, o Protocolo de Kioto.
BIBLIOGRAFIA:
Parâmetro Curricular Nacional
do segundo ciclo – MEC
Projeto Buriti 5 – Geografia
– Editora: Moderna
Coleção Aprendendo
Sempre – Geografia
5º ano –
Editora: Ática –
Autores: J. William
Vesentini, Dora Martins e Marlene
Pécora.
Estação Geografia – 5º ano –
Editora do Brasil – Autores: Alaíde Santos, Katia Pereira e Meiry Mostachio
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
HISTÓRIA:
O PROCESSO DE INDEPENDENCIA DO BRASIL:
- O Brasil Colonial / Brasil Imperial;
- A economia colonial;
- A sociedade colonial;
- O primeiro império;
- O Brasil Imperial;
- O período regencial;
- O Brasil tem novamente um imperador;
- O segundo Império;
A PRIMEIRA REPÚBLICA
- A República Oligárquica;
- O poder dos coronéis;
- Movimentos sociais na Primeira República;
- Os movimentos rurais;
MOVIMENTOS SOCIAIS NA PRIMEIRA REPÚBLICA
- Os movimentos urbanos;
- A vida urbana e a indústria;
- A industrialização do Brasil;
- Operários: O trabalho nas fábricas;
- Os imigrantes;
O GOVERNO VARGAS
-O golpe de 1930 e a Era Vargas;
- A ditadura Vargas;
- O Brasil populista e o retorno de Vargas;
- Da era do rádio à televisão;
- O retorno e o fim de Vargas;
A DITADURA MILITAR E REDEMOCRATIZAÇÃO
- O golpe e a ditadura militar;
- A abertura política;
BIBLIOGRAFIA:
Projeto Buriti Historia - 5ºano – Editora Moderna
De olho no futuro edição renovada
– 5º ano – Quinteto Editorial
Coleção eu gosto História – 5° ano - Editora IBEP
Porta aberta nova edição – 5º ano – Editora FTD
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
GEOGRAFIA:
A regionalização do espaço
mundial
Os sistemas Capitalista e
Socialista
A Ordem Bipolar
As diferentes formas de
regionalizar o mundo (IDH, Norte/Sul,desenvolvimento socioeconômico e outro.
A economia global
As características da
economia global e o desemprego
As transnacionais, os blocos
econômicos e os financiadores da economia mundial
O continente americano
Localização e regionalização
A formação histórica
As características físicas
(estrutura geológica, relevo, clima e outros)
Ü A população e a estrutura
etária dos principais países
A economia e o
desenvolvimento dos setores econômicos
Características gerais da
América do Norte, América Central e
América do Sul
O Brasil e sua política
externa
A participação brasileira nos
organismos internacionais, como a OMC, a ONU e outras.
BIBLIOGRAFIA:
Projeto Araribá 8ºano
Geografia
Organizadora: Editora Moderna
Estudos de Geografia
Autor: Demétrio Magnoli
Editora: Atual
Geografia Espaço e Vivência
Autores: Levon Boligian, Vanessa Garcia, Rogério Martins e Andressa
Alves
Editora: Atual.
9ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
HISTÓRIA:
ILUMINISMO
- Identificar as principais idéias do pensamento iluminista;
- Compreender o iluminismo como elemento de ruptura com a mentalidade
do Antigo Regime;
- Relacionar o sistema parlamentarista inglês ao iluminismo.
REVOLUÇÃO FRANCESA
- Identificar os elementos da Revolução a partir dos quais a sociedade
contemporânea foi construída;
- Reconhecer a importância da Declaração Universal dos Direitos do
Homem e do Cidadão na construção da
idéia cidadania.
IMPÉRIO NAPOLEÔNICO
- Identificar as mudanças geopolíticas estabelecidas durante o período
napoleônico.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
- Compreender as mudanças econômicas, sociais e ambientais decorridas
da Revolução Industrial;
- Identificar as novas relações de trabalho;
- Relacionar a luta operária de ontem e de hoje;
- Identificar as reivindicações operárias no contexto da Revolução
Industrial.
LIBERDADE NAS AMÉRICAS
- Compreender a Independência das 13 colônias inglesas na América no
contexto da crise do antigo sistema colonial;
- Identificar diferenças e semelhanças dos processos de independência
da América Portuguesa e América Esp anhola;
- Reconhecer os limites da independência alcançada pelos países da
América Latina;
- Identificar as transformações implementadas por D. João na cidade do
Rio de Janeiro.
O IMPÉRIO BRASILEIRO
- Identificar o projeto de construção do Estado na formulação da
Constituição de 1824;
- Entender o que é ser cidadão no império;
- Contextualizar a crise do Primeiro Reinado;
- Analisar a atuação dos movimentos sociais no período Regencial;
- Discutir trabalho escravo e mão-de-obra livre;
- Compreender a dinâmica das relações econômicas no processo de
transformação da realidade histórica.
O SÉCULO XIX: ÁFRICA, AMÉRICA E EUROPA
- Compreender a expansão colonialista européia no século XIX;
- Correlacionar mudanças geopolíticas no continente africano à
expansão imperialista;
- Correlacionar a configuração territorial e econômica das Treze
Colônias à Guerra de Secessão;
- Entender os movimentos revolucionários do século XIX;
- Entender o conceito de nação.
BIBLIOGRAFIA:
Projeto Araribá Historia - 8ºano – Editora Moderna
Estudar História: Das origens do homem à era digital – 8º ano -
Editora Moderna
História: Das cavernas ao terceiro milênio – 8º ano - Editora Moderna
História e vida integrada – 8º ano – Editora Ática
1º ANO DO ENSINO MÉDIO:
GEOGRAFIA:
PAÍSES E CONFLITOS MUNDIAIS:
Estado, nação, território e país. As grandes guerras e a Guerra Fria;
conflitos em escala global, suas razões e principal foco; terrorismo e
tipos de ações terroristas.
GLOBALIZAÇÃO E ORGANIZAÇÕES
MUNDIAIS: as fases da globalização; desemprego; cultura e sociedade de consumo;
problemas ambientais no século XXI e conferências mundiais e meio ambiente;
organizações econômicas; blocos econômicos, regionais e interesses nacionais;
direitos humanos e a ONU.
O CONTINENTE EUROPEU: quadro
natural e problemas ambientais,
população e suas característica; fluxos migratórios; a economia européia e seus
aspectos; a União Europeia (origem, evolução e política).
LESTE EUROPEU E A CEI
(COMUNIDADE DE ESTADOS INDEPENDENTES): a dominação russa e
soviética; a crise do socialismo e o fim da bipolarização; a
modernização das ex-repúblicas soviéticas; a formação da CEI; comércio entre
países da CEI; separatismo checheno na Federação Russa; Europa oriental (econ
omia e aspectos sociais).
CONTINENTE ASIÁTICO:
diversidade e regionalização; aspectos populacionais; crescimento demográfico
e desigualdades sociais; urbanização e meio ambiente; diversidade
cultural e religiosa; economia da região; a
Ásia agrícola e o setor industrial; recursos minerais e religiões
oriundas do continente asiático.
DESTAQUES REGIONAIS DO
CONTINENTE ASIÁTICO: Rússia, CEI, e G-8; o Japão e os Tigres asiáticos
(população e ascensão econômica); China e seu desenvolvimento econômico, sua
modernização e recursos
minerais; Índia e seus aspectos econômicos, suas desigualdades sociais
e conflitos étnicos.
CONTINENTE AFRICANO: quadro
natural e regionalização da África, a economia africana com sua
industrialização tardia e incompleta; fragmentação territorial da África e
imperialismo europeu; o difícil acesso às novas tecnologias e da globalização;
conflitos no continente geradores de fome, pobreza e doenças.
OCEANIA E REGIÕES POLARES:
características naturais e população da Oceania; comércio internacional
e sua economia; formação territorial e modelo econômico da Austrália e
Nova Zelândia; as regiões ártica e antártica como território hostis à ocupação
humana; atividades científicas na Antártida e no Ártico.
BIBLIOGRAFIA:
Parâmetro Curricular Nacional
do quarto ciclo – MEC
Projeto Araribá – Geografia 9
– Editora: Moderna
Atlas geográfico escolar –
Ensino Fundamental – do 6º ao 9º ano – IBGE
Jornadas. Geo – 9º ano –
Editora Saraiva. Autores: Marcelo Moraes Paula e Angela Rama
1º ANO DO ENSINO MÉDIO:
HISTÓRIA:
BRASIL: REPÚBLICA VELHA: FEDERALISMO, CORONELISMO E POLÍTICA DOS
GOVERNADORES.
REVOLTAS URBANAS E RURAIS: CANUDOS E VACINA
- Comparar as relações sociopolíticas estabelecidas no período,
associando-as às práticas de diferentes grupos sociais;
- Identificar os mecanismos de exclusão socioeconômica no Brasil.
A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS
- Compreender o contexto histórico da eclosão da Primeira Guerra;
- Discutir a dinâmica da guerra como estratégia de poder;
- Refletir sobre os problemas de uma guerra.
REVOLUÇÕES SOCIALISTAS: REVOLUÇÃO RUSSA, REVOLUÇÃO CUBANA, REVOLUÇÃO CHINESA.
- Caracterizar os processos revolucionários de matriz socialista;
- Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a
importância da participação da
coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica;
PERÍODO ENTRE - GUERRAS:CRISE ECONÔMICA E SOCIAL E NAZI-FASCISMO
- Entender os impactos sócio-políticos de uma crise econômica;
- Identificar diferentes processos de produção ou circulação de
riquezas;
- Desenvolver atitudes contrárias ao racismo, ao preconceito e
qualquer forma de discriminação.
A ERA VARGAS: POPULISMO E DITADURA
- Identificar os agentes que favoreceram a ascensão de Getúlio Vargas
ao poder;
- Compreender as transformações políticas e sócio-econômicas do
período;
- Discutir os conceitos: revolução, populismo e ditadura.
A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL E A BIPOLARIZAÇÃO
- Identificar o contexto histórico da Segunda Guerra;
- Compreender o significado histórico das relações de poder entre as
nações;
- Discutir os conceitos de hegemonia, dominação e Guerra Fria.
A DESCOLONIZAÇÃO AFRO-ASIÁTICA E OS CONFLITOS NO ORIENTE MÉDIO
- Questionar as visões preconceituosas sobre a África e o Oriente
Médio;
- Estimular o respeito à diversidade cultural;
- Comparar a descolonização africana com a asiática.
BRASIL CONTEMPORÂNEO: DE DUTRA A SARNEY
- Comparar as diversas relações de poder democráticas e ditatoriais no
período;
- Relacionar os movimentos de dominação e resistência no período
varguista e na ditadura militar;
A CONSTITUIÇÃO CIDADÃ DE 1988 E OS DIVERSOS PROJETOS ECONÔMICOS
BRASILEIROS
- Contextualizar os diferentes agentes que contribuíram para as
sucessivas crises político-econômicas no Brasil;
- Compreender as lutas sociais e as conquistas obtidas na construção
da democracia e da cidadania no Brasil
Contemporâneo
BIBLIOGRAFIA:
Projeto Araribá Historia - 9ºano – Editora Moderna
Estudar História: Das origens do homem à era digital – 9º ano -
Editora Moderna
História: Das cavernas ao terceiro milênio – 9º ano - Editora Moderna
História e vida integrada – 9º ano – Editora Ática
2º ANO DO ENSINO MÉDIO:
GEOGRAFIA:
A Ciência Geográfica
A Geografia como Ciência da
Sociedade
Objeto de estudo da Geografia
A evolução do pensamento
geográfico
Os métodos da Geografia
A Geografia dos espaços:
espaço geográfico, lugar, território, regiões e paisagem
Aplicações do conhecimento
geográfico
O uso das técnicas
cartográficas como recursos de análise do espaço geográfico
A Geografia e suas
tecnologias
Espaço geográfico: percepção
e representação
Orientação, localização e
coordenadas geográficas
Paralelos e Meridianos
Coordenadas Geográficas
Os mapas e a linguagem
cartográfica
Convenções cartográficas
A representação gráfica do
relevo
Escalas
Projeções Cartográficas e
visões do mundo
Cartografia e novas
tecnologias: GPS, sensoriamento remoto e SIGs
O Dinamismo do planeta Terra
A Dinâmica Geológica e
Morfológica da Terra, suas implicações sociais e econômicas
Origem e estrutura interna da
Terra
As camadas da Terra e as suas
descontinuidades
A escala geológica do tempo e
as grandes estruturas geológicas
A deriva dos continentes e a
tectônica de placas
BIBLIOGRAFIA:
Conexões - Estudos de
Geografia Geral e do Brasil - Volume Único
Autor: Terra, Lygia; Guimarães, Raul Borges; Araujo, Regina
Editora: Moderna
Geografia Geral e do Brasil -
Espaço Geográfico e Globalização
Autor: Sene, Eustaquio de; Moreira, Joao Carlos
Editora: Scipione.
Território e Sociedade no
Mundo Globalizado - Geografia Geral e do Brasil
Autor: Mendonça, Cláudio; Lucci, Elian Alabi; Branco, Anselmo Lazaro
Editora: Saraiva.
Geografia – Conexões –
Moderna Plus
Volume único
Lygia Terra, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo
Geografia para o ensino médio
Autor: Demétrio Magnoli
Editora : Atual
2º ANO DO ENSINO MÉDIO:
HISTÓRIA:
RENASCIMENTO
- Comparar o Renascimento com o período medieval;
- Associar o Renascimento aos novos paradigmas nas artes e ciências;
- Compreender a ênfase dos renascentistas no antropocentrismo;
REFORMA E CONTRA-REFORMA
- Analisar os agentes de crise da Igreja Católica;
- Comparar as principais correntes do cristianismo protestante e suas
implicações socioeconômicas e políticas;
- Desenvolver comportamentos de tolerância religiosa.
OS ESTADOS NACIONAIS
- Analisar o Estado Nacional Moderno, enfatizando a concentração de
poderes nas mãos do rei;
- Comparar as práticas mercantilistas;
- Caracterizar o processo de Expansão Marítima;
- Compreender as relações de interdependências entre as diversas
regiões a partir da expansão marítima;
- Analisar as mudanças geopolíticas
ÁFRICA
- Compreender a diversidade política e cultural da África no momento
precedente à Expansão Marítima;
- Compreender as relações comerciais e culturais estabelecidas entre
africanos e europeus;
- Comparar a cultura brasileira contemporânea com a diversidade étnica
do Brasil no período Moderno.
AMÉRICA
- Analisar as principais organizações sociopolíticas na América
Pré-Colonial;
- Comparar os conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos
pré-coloniais e contemporâneos
AMÉRICA COLONIAL
- Comparar a colonização espanhola, inglesa e portuguesa;
- Caracterizar as relações de trabalho na América, enfatizando a
formação e consolidação do sistema escravista;
- Identificar os grupos sociais no Brasil Colônia e as suas relações
de poder ;
- Analisar as diferentes atividades econômicas no Brasil Colonial.
BIBLIOGRAFIA:
História das Cavernas ao terceiro milênio. Volume único - Editora
Moderna
História – Volume único- GISLANE e REINALDO – Editora Ática
História Geral e do Brasil. Volume único. VICENTINO e DORIGO – Editora
Scipione
Tomem conhecimento e providenciem os órgãos interessados.
Boletim da PM Nº 189 – 14 Out 2014
(Nota nº 1916 – 14OUT14 – DGEI/1)
